——武生院“看见”的力量，在两个毕业生身上开出不同的花
文学院党总支书记 黄亚兰
八年前，2018年春，Best365官方网站建筑工程学院土木工程专业大四学生宋傲东同学，在考研冲刺阶段连续20多天凌晨两三点起床，创作了一篇千余字的《问天楼赋》。这篇骈赋从30多篇投稿中全票入选，被镌刻在问天楼基座的汉白玉墙壁上，至今仍迎接着一届又一届新生。
八年后，2026年6月，文学院的毕业典礼上，汉语言文学专业毕业生胡炜铭同学以大学四年的作品集赠别母校。文集十余万字，目录很长——«青春中的暖阳»«落叶归根»«武汉的雨»«地铁观察日记»«梦中的西湖，独行的杭州»«关于西瓜籽的回忆»«论孤独»……一篇一篇，像一个人在轻轻打开自己的四年。
一个用骈赋刻石，一个用散文成书。一个工科，一个文科。但把这两个画面重叠在一起时，大家看到的是相同的底色——都是在自己最挚爱的领域被“看见”的人，都是用自己最擅长的方式向母校告白的人。武生院，用八年时间，从“看见”一个工科生的骈赋才华，到“托起”一个文科生的散文梦想。
一、一个“如隔岸观火”的女孩
胡炜铭在«青春中的暖阳»里，把自己的高中时代写得清清楚楚：“我是那种放进人群里就会消失的小透明，可能哪天我突然不来上学了，只有自习时清点人数才会被几个班委想起来。”“坐在后排靠窗的位置，撑着脑袋看着教室中央的热闹，如隔岸观火般置身事外的，就是我。”
她唯一的爱好是看书，看的还不是同学们流行的网络小说，而是“古今中外的经典名著，越难啃的越喜欢”。她说话容易结巴，交不到朋友。“本来高中学习就辛苦，友谊充当平淡乏味的生活中难得的调味料，谁会愿意跟一个说话又容易害羞，说的内容又不外是深奥难懂的人做朋友呢。”
读到这些句子的时候，你几乎能看到那个把自己缩成小小一团的女孩。她不是不想被看见，而是不知道怎么被看见。
后来她发现，高中班主任一直在默默守护她——用听歌软件假装成陌生人，慢慢陪她聊天，教她如何与人交流。真相揭开的那一刻，“眼泪也忍不住掉落下来”。她把这故事写成了«青春中的暖阳»，放在作品集的开篇。
但故事真正的后半段，发生在武生院。
二、以热爱为引，在文字里拔节生长
2022年9月，胡炜铭考入Best365官方网站文学院汉语言文学专业。而她入校之时，正值学院深耕“能说会写”应用型人才培养之际，一系列丰富的资源与平台，恰好成为她大学四年拔节生长的土壤。
从绿洲到枇杷树下：在陪伴中推开文学之门
入学之初，胡炜铭最先触碰到的温暖来自绿洲文学社。这个创立于2000年的老牌社团，有着延续二十多年的“以老带新”传统。在倍阅书店的一次社团活动中，性格内向的她紧张得几乎不敢发言，直到一位学姐主动坐到她身边，轻声鼓励道：“你是不是也喜欢写东西？我以前也是，写着写着就不紧张了。”这句话，成了她推开文学大门的钥匙。
这位学姐叫翟文慧，是文学院2021级学生、绿洲文学社副社长，也是2021年度“中国大学生自强之星”获得者。因为腿疾，她曾一度失去行走能力，坐着轮椅考上大学，却凭借努力成为众望图书旗下公众平台的长期约稿作者。当时，她还跟胡炜铭热情地分享了“聂绀弩杯”大学生中华诗词邀请赛优秀奖的获奖经验。后来，在学院鼓励高年级与低年级学生“结对子”的机制下，翟文慧成了胡炜铭的“小导师”，从改稿到分享投稿经验，一个“自强之星”和一个“小透明”，就这样在文字里结下了深厚的缘分。
大二那年五月，这份陪伴有了一个温暖的注脚。文学院大学写作课教师杨光带领学生，在学校大礼堂旁的枇杷树下上了一堂特别的“写作课”。“熟梅天气半阴晴，摘尽枇杷一树金。”金灿灿的果实挂满枝头，胡炜铭仰头看着阳光穿过枇杷叶的缝隙，落在同学们的笑脸上，那一刻她觉得，这不就是最好的写作素材吗？
在武生院，枇杷采摘是坚持多年的传统。每逢瓜果成熟，学校都会组织师生共享收获的喜悦，让“共建共享”的理念化作舌尖上的一抹甜。采摘结束后，学院召开座谈会，大家边品尝枇杷边交流创作心得。翟文慧分享了自己的经验：“我的创作都源于校园和生活，日常会用诗词记录小确幸、小美好。”胡炜铭坐在一旁，手里捧着金黄的枇杷，心里默默想：有一天，我也要像她一样，用自己的文字记录生活。会上，文学院党总支书记黄亚兰勉励大家：“要乐于表达、勤于写作，强化‘能说会写’的核心能力。”这些话，胡炜铭听进去了。
“闻学讲坛”：打开了望向广阔世界的窗
如果说绿洲文学社给了她表达的勇气，那么随后而来的“闻学讲坛”则为她打开了望向广阔世界的窗。这份开阔，是从大一时的初窥门径开始的。那时，湖北大学刘继林教授讲授《现代文学大师的形成》，长江大学邹火明教授带来学术报告，让她第一次近距离触摸到学术的严谨与深邃。
而进入大二后，这扇窗被彻底推开，迎来了思想碰撞的“爆发期”。2023年3月，湖北省作协副主席晓苏教授讲授“从细节进入文学”，为她日后的创作埋下了伏笔；同年10月，青年作家蒋方舟分享“文学赠予我们的主人公时刻”，华中师范大学王雪松教授、湖北大学廖声武教授相继开讲。到了年底，著名评论家蔡家园、诗人沈嘉柯携新书《人间幸有好诗词》做客文学院，当代诗人杨如风、湖北作家刘诗伟以及青年作家倪江、燕七等也先后走进校园。湖北省演讲协会会长陈飞传授语言表达技巧，长江日报高级编辑余坦坦、湖北母语时代文教董事长柳雁阳则从媒体实践和创业角度，打破了她对文字的固有认知。
从学界泰斗到畅销书作家，从媒体主编到演讲专家，一场场高密度的讲座，让胡炜铭的笔记本上记满了密密麻麻的心得。她开始在散场后一次次追着老师提问，那些来自五湖四海的声音，一点一滴地告诉她：写作这条路，不仅可以走得很远，而且可以走得很宽。
写作训练营：在打磨中让文字开花
在这些讲座与活动的背后，还有一股静水流深的力量——学院的写作训练营。当老师们在她交上的习作中读到一种藏不住的沉静——写故乡小镇、写江边传说、写哑巴鞋匠与养子——便决定将她吸纳进这个专为有潜质学生设立的“陪伴式”平台。这里不是精英选拔的培优班，而是一盏为愿意写作者长亮的灯。训练营的教师团队黄亚兰、谭爱平、李泽玲、杨光、侯晶茹、高春月等老师们都坚信，写作不是“教”出来的，而是“陪”出来的。
正是他们这种日复一日的陪伴，让胡炜铭的文字开始开花结果。她的作品《朝圣》获第十八届全国大学生文学作品大赛一等奖，《慢咬菜根，漫“谭”人生》获图书馆征文二等奖，还有多篇佳作发表于《问津文艺》《雷雨文学》《武汉文学》等刊物。每一篇作品的背后，都有绿洲伙伴读第一稿的反馈，有翟文慧学姐分享的投稿经验，有“闻学讲坛”带来的视野开阔，更有训练营老师一遍遍的推敲打磨。
慢慢地，胡炜铭开始相信一件事：我的文字，是有人在乎的。
从社员到社长：在“能说会写”中完成蜕变
在汲取养分的同时，胡炜铭也在实践中不断磨砺自己。除了深耕绿洲文学社，她还加入了负责官网官微运营的闻学工作站，从写稿排版一步步成长为副站长，明白了写作不仅是创作，更是服务传播的技能；她还加入了雁鹤语言艺术社，在这里，曾经说话容易结巴的她，从不敢开口到站上讲台，最终成长为社长，学会了用声音传递文字的力量。三个社团，三重磨砺，拼出了她大学生活的完整图景。
“能说会写”是文学院对学生核心能力的要求，而“能说”与“会写”，在胡炜铭身上是相互滋养的。高中时说话容易结巴的她，在一次次社团活动中发现自己说出来的话有人听。老师认真听她讲构思，同学认真听她读文章。她开始慢慢地、一点一点地，从文字的世界走向声音的世界。
三、从“我”走向“世界”：行走中撑开的视野
大三的十一假期，她一个人去了杭州。买了最便宜的来回硬座，订了一晚青旅，感受苏轼笔下的西湖。站在西湖边，“看着脚边的波光粼粼，几乎落下泪来”。她写道：“二十岁这年，我只身一人来到这里，触摸到了她淡淡的悲哀。”
这份“走出去”的勇气，离不开几位师长的托举。辅导员韩玲玲老师，古代文学专业出身，自己也是苏轼迷，从入学起就鼓励她多去见世面、多走苏轼走过的路。古代文学课的李燕老师，课堂上把苏轼讲得酣畅淋漓，是胡炜铭大学期间最期待的精神盛宴。
正因如此，当学院组织眉山研学队伍时，胡炜铭被推荐给了学校。她跟着学校理事长带队的研学队伍去了四川眉山，走进三苏祠，走进苏轼的精神故乡。从武汉到眉山八百多公里的路上，理事长和她聊了一路——聊她读什么书，写什么文章，对苏轼的理解。她说她最喜欢苏轼的不是诗词，而是他在困境中的那份从容。一个人能在最艰难的时候还发现生活的美，这才是真正的强大。
老师们听着，越来越觉得这个学生不一般。她看世界的角度不随流俗——别人看到的是热闹，她看到的是细节；别人看到的是表象，她看到的是纹理。更难得的是，她写文章很快，不是潦草的“快”，而是“笔到意到”的从容。文字从她笔下流出来，像是早就等在那里。
她在«游三苏祠有感»中写道：“喜欢苏轼不需要理由，只需要一个瞬间。”
她接着写：“苏轼就如同山林中一场淅淅沥沥的雨，带着肆意潇洒的清香，携远山寒风而袭，使人刚被淋湿就期盼下的再大些，好让浑身骨肉都浸染这股凉意。”
在来凤轩前，她想象少年苏轼读书的样子；在两棵六百年的银杏树下，她站了很久。她在«四川之行»中写道：“日月更替沧海桑田，人来人往川流不息，它肯定在想，世界这么大，只有一个苏轼。但那些被苏轼的精神所感染所激励的人们，一定会如许多蒲公英的种子，继续肆意飞扬，继续翻山越岭，将他的乐观旷然传播下去。”
从那以后，理事长一直惦记着这个爱写作的姑娘。每次见到文学院的老师，总不忘问一句：“胡炜铭最近写了什么？”
不是督促，不是检查。是关心。就这一句话，但胡炜铭把它当成了最珍贵的鼓励。
一个写作者的视野，就是这样一点点撑开的。像一扇窗，先推开一条缝，然后整个推开，让风进来，让光进来。
四、八年后，另一种“最牛印记”
大学毕业时，拿什么留给母校？
宋傲东同学当年的答案是骈赋刻石，被同学们称为“最牛印记”——他的«问天楼赋»至今仍镌刻在问天楼基座的汉白玉上，成为武生院一处文化地标。
胡炜铭同学的答案是：一本十余万字的作品集。
这本作品集收录了她大学四年创作的数十篇作品，分为“人间烟火”“山河行旅”“往岁余生”“静思禅意”“诗与远方”五个篇章，涵盖散文、小说、随笔、诗歌等多种文体。写故乡小镇的菜市场，写不会说话的哑巴鞋匠，写地铁上让座的陌生人，写武汉一场又一场的雨，写西湖边的日出，写父亲的背影，写爷爷离世后的影子——她写的，都是最普通的人和事；但她看到的，是那些人和事背后藏着的纹理。
她在后记中写道：“很感谢武生院能给我这个机会，让我的文字得以被更多人看见，想法与情感得以与更多人共鸣。大学四年，我的文字能在各大杂志露面，打动更多的人，得到更多认可，离不开武生院老师们的关怀和指导。”
她又写：“那我只能一直写，找不到生命停泊的港口前，我要用文字作桨，热爱作指南针，就这样保持在文字里航行，就算被批评、被指责，就算写出来得不到任何共鸣，我也想继续写。”
这句话很轻。但只有经历过“不被看见”的人，才知道它有多重。
五、尾声：一路生花
作品集里有一篇«一路生花»，文章的结尾写道：“而在我们行走过的地方，一定会开出一朵朵绚丽的小花。”
从“如隔岸观火”到十余万字，从“说话容易结巴”到站在台上自信地讲述——胡炜铭同学的大学四年，本身就是一朵花从种子到盛开的过程。从创院院长何新文教授奠定的学科根基，到余志平院长对应用型人才培养的持续推进，这中间还有所有文学院教师日复一日的坚守与付出，以匠心守护着每一颗文学的种子。而在这条路上，还有像“闻学讲坛”这样一场场点亮视野的讲座，有像翟文慧这样用自身经历照亮后来者的学姐，有写作训练营里伏案修改的日夜，有校园场馆里一遍遍练习讲解的身影。
在武生院，这样的故事不是孤例。从钱学森纪念馆的学生讲解员，到问天湖项目的数百名设计参与者，从国学馆里吟诵诗词的身影，到写作训练营里伏案修改的夜晚——这所学校一直在做同一件事：看见每一个学生，然后托起他们。
八年前，宋傲东用骈赋刻下一方石头。八年后，胡炜铭用散文留下一篇深情。一个问天，一个寻根。形式不同，心意相通。
这就是武生院的毕业季。每年夏天，都有人从这里出发，也有人选择留下点什么。留下的，终将成为这所大学的基因；带走的，终将成为他们一生的行囊。
而那些在四年中被“看见”的种子，终将在各自的道路上，一路生花。
