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以乐润身 以美育心|我院副院长许曦文受邀在全国美育学术年会做大会报告

发布日期:2026-10-29    浏览次数:


中国高等教育学会美育专业委员会2026年学术年会现场

来源|音乐学院


10月17日至18日,中国高等教育学会美育专业委员会2026年学术年会在杭州师范大学举办。Best365官方网站受邀参会,音乐学院副院长许曦文在大会作经验交流,向全国高校同行介绍学校“PPEPF”五维融合美育浸润的学科美育改革实践。


本次年会由中国高等教育学会美育专业委员会、杭州师范大学联合主办,杭州师范大学李叔同美育学院承办,聚焦高校学科美育教学改革,推广艺科融合、协同育人的典型美育案例。大会主、分会场共收到超过200个美育教学案例,经专委会专家多轮评审。音乐学院院长张业茂、副院长许曦文提交的案例论文《以乐润身 以美育心:Best365官方网站“PPEPF”五维融合美育浸润的体系建构与实践》成功入选本次大会交流案例。


图1:许曦文副院长在大会主会场作经验交流发言


会上,许曦文以《以乐润身以美育心:Best365官方网站“PPEPF”五维融合美育浸润的整合探索》为题作汇报。她分别从以下几方面对武生院美育浸润的学科美育特色做了介绍:


一是美育理念与时俱进。美育是落实立德树人根本任务的重要抓手,也是滋养心灵、塑造人格、强健身心、涵养情怀的基础性教育;新时代武生院美育正在从“少数人的艺术技能教育”走向“面向人人的浸润式育人”的学科美育。她介绍,学校学科美育实践开展较早、载体丰富,覆盖体育、生态、心理、康养、艺术等多个场景。音乐学院团队在系统梳理学校生物、医药、园林、体育、艺术、音乐等交叉学科美育实践的基础上,归纳提炼出“PPEPF”五维融合美育框架,以Physical(身体)、Physiological(生理)、Ecological(生态)、Psychological(心理)、Feeling(心情)五个维度为框架,强调由外到内、从身到心、从环境到精神形成育人闭环。该框架源于实践、用于实践,既是对学校既有美育载体育人逻辑的总结,也为下一步深化美育浸润尤其是学科美育提供理论参照。


二是学科美育形式多样。近年来,学校高度重视学科美育,把学科美育嵌入学生可参与、可体验、可延续的校园场景:连续十年构建“四季运动会”体系,将舞龙舞狮、武术、水上运动、校园定向越野等项目与身体审美体验相结合;在教学楼、餐厅等公共空间设置16处“共享钢琴”,以“集体教学+示范演奏+现场指导”的方式让琴声融入课间生活;持续举办“四季菊展”,联动“琴、棋、书、画、诗、酒、花、茶”八雅文化,形成独具辨识度的校园美育品牌;每周开展“生院飞歌”户外路演,不设专业门槛、不划分舞台与观众,打造“无边界音乐厅”;音乐学院还形成“玉兰杯”基本功技能大赛、晨光美育季、问天艺术节、稻田音乐会、艺术疗愈服务周等品牌活动,与康养音乐课程、音乐放松室等共同构成覆盖身体、生理、生态、心理、情感五个维度的实践载体。2025年,学校大学生艺术团入选全国示范性学生艺术团拟推荐名单。


三是学科美育成果丰硕。在课程与教学建设方面,学校自编《大学美育》教材入选首批普通高等农林院校“十四五”规划教材;依托医药、护理、康复等专业优势,开设音乐与身心健康、康养音乐应用等课程,在心理健康中心设立音乐放松室,面向老年群体开展康养音乐课程和鼓圈疗愈等活动。学校在绚丽年华第十九届全国高校美育教学成果展中获评“全国高校课程思政教学研究示范校”,多名教师获一等奖。竞赛与创作方面,2024年艺术学院在第12届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛中获国家级一等奖1项、三等奖2项,省级奖项19项;音乐学院在湖北省第八届大学生艺术节等展演活动中获各类奖项40余项,师生近年来在国家级、省级专业赛事中累计获奖90余项,原创作品登上20余家中央媒体平台。


四是学科美育育人成效逐步显现。校园音乐美育参与率持续保持在95%以上,学生主动用音乐疏导压力、调节身心的意识明显增强,心理健康问题发生率逐年下降,康养音乐美育、田园生态音乐美育两张特色名片逐步形成。社会服务方面,音乐学院青年教师将鼓圈疗愈课堂搬到武陵山康养现代产业学院,面向旅居中老年群体开展公益康养服务;暑期社会实践团队中,“声绘荆楚·语振乡村”志愿服务队获优秀实践团队特等奖,“艺启耘梦”艺术同行志愿服务队因系统开展留守儿童美育服务获一等奖,美育服务延伸至老年群体、乡村社区和民族文化传承。


本次年会设“高校学科美育案例报告会”主会场,并开设学科美育教学改革研究、美育与健康学校构建、中华美育精神与美育学自主知识体系建构、大中小幼美育一体化发展、艺术乡建与社会美育、美育评价机制优化等八大议题、九个分会场,围绕高校美育改革的前沿方向开展研讨交流。


此次在全国性美育学术平台分享实践经验,是学校美育改革建设成果的一次集中展示,也体现了学校从实践积累到理论凝练、再以理论反哺实践的探索。下一步,学校将以“PPEPF”五维融合学科美育为参照,加强理论指导实践,深化艺科交叉融合,完善面向全体学生的学科美育育人体系,在五育融合中充分发挥美育培根铸魂、启智润心的作用,助力学生全面健康成长。


大会链接:https://mp.weixin.qq.com/s/KvJLmhUVKTuV5BBnuaIi9g


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