文学院“主播-主持教改实验班”
一、文学院“主播-主持教改实验班”课内教学有序推进
《垂直领域科普基础》课程授课
5月9日下午，实到学生21人。旨在帮助学生掌握垂直领域科普创作与传播核心能力，提升内容专业度与受众信任度，江婷老师在文学院南4301教室讲授《垂直领域科普基础》专题课程。
江婷老师开展《垂直领域科普基础》教学
课程紧扣新媒体内容生态发展趋势及垂直领域知识传播需求，围绕科普内容选题策划、专业知识通俗化转化、科学严谨性把控、受众认知规律适配等核心内容系统授课，明确科普内容“科学性、通俗性、趣味性、传播性”四位一体的创作要求，梳理归纳过度娱乐化、知识表述失准、表达晦涩难懂等常见科普误区。
授课过程采用理论讲解、案例解析与实战演练相结合的模式，依次开展选题论证、科普脚本撰写、短视频科普片段创作等专项练习，结合各领域优秀科普作品进行深度剖析，并通过分组创作互评与成果展示，全面提升学生垂直领域知识转化能力与科普内容创作水平。
《电商短视频剪辑实务》课程授课
5月9日晚，实到学生21人。为全面提升主播-主持教改实验班学生的账号运营能力与直播带货转化效果，严斯佩老师于17号教学楼303教室开展《电商短视频剪辑实务》课程。
严斯佩老师开展《电商短视频剪辑实务》教学
课程采用“采编播剪”一体化系统训练模式，帮助学生精准把控镜头语言与内容节奏，既能高效产出高转化短视频为直播引流，又能优化直播画面，提升高光时刻呈现。
课程系统讲授电商短视频从素材筛选、粗剪到精剪的全流程操作，重点讲解商品卖点视觉化呈现、内容节奏把控、字幕与促销贴纸运用、音效卡点匹配及多平台格式适配等核心技能。教学采用真实商品案例与课堂实操相结合的方式，帮助学生熟练掌握主流剪辑软件核心功能及电商内容生产规范，旨在培养学生制作转化导向型电商短视频的能力，为打造“懂表达、善出镜、能实战”的复合型主播人才奠定坚实基础。
《主播主持与普通话语音专题》课程授课
5月10日上午，实到学生17人，4人请假。江尚权老师在文学院南4301教室开展《主播主持与普通话语音专题》课程，旨在帮助学生筑牢主播主持专业语音功底，规范普通话标准发音。
江尚权老师开展《主播主持与普通话语音专题》教学
课程紧扣播音主持岗位专业标准，围绕普通话声母、韵母、声调及语流音变四大核心模块系统授课，明确主播字正腔圆、吐字清晰、语调起伏、语速适中、腔调规范的专业语音要求，梳理归纳平翘舌不分、前后鼻音混淆等常见发音问题。
授课过程设置分层专项训练与综合实战环节，依次开展声韵调、语流音变、吐字归音及唇舌力度专项练习，结合绕口令、文稿朗读、节目串词开展实训，并通过模拟主持稿演练和高频易错字词识记，全面提升学生普通话发音规范度与专业主持语音应用能力。
《短视频制作与运营》课程户外直播校园月季
5月10日上午，李燕老师主授《短视频制作与运营》课程，以“基础夯实+场景实战”为核心，聚焦“校园风光+月季直播”双场景应用：一方面强化普通话语音训练，打磨主播专业表达基本功；另一方面开展校园风光户外直播实训，指导学员在真实场景中练习镜头调度、环境解说与互动控场，实现“边走边播”的沉浸式直播体验。
户外直播现场
《电商直播实务》课程室内场景演练
下午，成张帆老师主讲《电商直播实务》课程，课程直击直播创业核心能力，围绕“直播运营策划”与“直播实务”两大模块展开。首先系统拆解开播前四大筹备环节——物料检查、平台设置、场景搭建、测试预演，筑牢直播安全与高效开播的基础；随后聚焦单品直播脚本设计，通过校办企业农产品实操案例，手把手教学痛点挖掘、场景营造、卖点提炼及转化促单技巧，提供可直接套用的直播话术与脚本框架。
室内直播现场
课程全程贯穿小组练习与实操演练，兼顾理论系统性与落地实用性，帮助学员完成从“会准备”到“能开播、会转化”的能力跃升，快速掌握网络创业直播全流程核心技能，助力学员从零基础进阶为具备落地能力的直播创业者。
《新媒体运营》课程授课
5月10日晚，实到学生21人。为帮助学生深入熟悉农产品直播带货运营模式，切实夯实专业表达功底，宣雨辰老师在文学院南 4301 教室主讲《主播话术与临场表达专题》课程。
宣雨辰老师开展主播话术与临场表达教学
课程紧扣农文旅产业发展实际及乡村助农直播需求，围绕主播标准话术框架、产品讲解逻辑、现场互动技巧及直播突发场景临场处置等内容开展系统教学，细致拆解农文旅直播全流程语言表达要点。
授课期间组织学生开展分组实操演练，采取主播与助播搭档配合的形式，模拟武陵山康养基地绿色有机蔬菜带货实景。参训学生灵活运用所学话术技法，完整完成场景代入、产品推介、互动控场及模拟促单等环节，有效提升了农文旅直播语言表达、团队协作与临场实战综合能力。
课堂分组演练
二、文学院“主播-主持教改实验班”开展课内实训
召开实训工作动员交流会
5月13日晚18:00-19:00，为确保学生在直播实训期间规范操作、有序开展，明确直播实训各环节核心要求、注意事项及目标任务，切实提升学生直播实践能力和实训教学质量，文学院“主播-主持教改实验班”在4301教室召开直播实训工作动员会。湖北省长河筑梦文旅产业发展有限公司总经理骆群曙、永春里学院市场部部长陈虎军，文学院副院长朱水辉、该班班主任李燕、副班主任郑景升及全体学生参加会议。
实训工作动员会现场
会议首先阐明了本次直播实训的重要意义，强调直播实训是理论与实践结合的关键环节，既是对课堂所学新媒体、直播相关知识的巩固提升，也是培养学生直播表达、现场应变、运营实操等实践能力、适应行业职业需求的重要途径，要求全体学生高度重视、端正态度，严格遵守直播实训纪律和平台规范，认真完成各项直播实训任务。
骆群曙对直播实训工作提出明确要求，希望同学们珍惜直播实训机会，主动钻研直播实践技能，勇于突破自我，在直播中展现风采，同时注重直播安全、内容规范，做到学以致用、知行合一，努力在直播实训中提升自身综合素养。陈虎军部长结合文旅行业直播实操实际，分享了直播运营、内容呈现等实践工作经验，为同学们直播实训期间的学习和实践提供了针对性指导。
党总支副书记骆群曙作新媒体经验分享
班主任李燕副教授就实训期间的日常管理、安全保障、纪律要求等事项进行补充强调，提醒同学们合理规划实训时间，及时沟通实训中遇到的问题，确保实训工作顺利开展。
此次动员会的召开，进一步统一了思想、明确了方向，有效凝聚了师生共识，为本期实训教学工作的有序开展奠定了坚实基础，助力同学们高质量完成实训任务、提升实践能力。
户外直播校园美食节
5月16日晚，为切实提升学生直播实践能力，让学生获得最真实的直播带货体验，由郑景升老师带队，组建“主播-主持教改实验班”7人直播小组，开展美食节直播造势活动，助力提升美食节关注度与现场销量，取得良好成效。
室外直播现场
活动前期，小组结合直播需求科学分工，将7名组员根据天赋与擅长分配为1名主播、2名副播、1名助理、1名管理员及1名灯光师，在老师全程指导下，实行每半小时轮换一次的机制，最大限度让每位同学都能深度参与直播全流程，有效锤炼了学生的直播协作与实操能力。
深度参与直播全流程
本次直播时长1小时，有效吸引了在校同学关注，不少同学通过直播间了解美食节详情后，前往现场品尝消费，切实发挥了直播造势的作用。值得关注的是，本次使用的直播账号为新建账号，基础薄弱，但凭借组员们的配合与高效运营，直播成效显著：整场直播点赞量超越98%同级别直播，观看人数近千人，曝光人数达1.2万，新增粉丝48人，既达成了为美食节造势的目标，也为学生积累了宝贵的实战经验。
直播数据图
此次活动将理论教学与实践操作深度结合，不仅提升了学生的直播专业素养，也为美食节增添了宣传活力，实现了教学实践与活动宣传的双向赋能。
下周起，将组织学生开展为期3周的实战演练，在实战中检验学习效果，在实战中培养优秀人才。
